Compartiendo mi bosquejo de Proyecto

IDENTIFICACIÓN PROYECTO

Compartiendo mi bosquejo de Proyecto "Pimera Guerra Mundial (1914-1918) vista con Google Earth" Curso: Liderazgo Uso de las Nuevas Tecnologias

Nombre del Proyecto

Primera Guerra Mundial (1914-1918) vista con Google Earth

Establecimiento

Escuela Industrial Particular Cerrillos

Destinatarios

NM1 Historia

Duración del Proyecto

8 Horas

DESCRIPCION DEL PROYECTO

La Primera Guerra Mundial, marca el comienzo de la carrera armamentista con grandes alianzas en una época de crisis políticas previas a la guerra y Google Earth nos transportara virtualmente  a los lugares comprometidos en esta acción bélica en Europa. A través de diferentes actividades, los alumnos serán capaces de observar, analizar, registrar  y trazar los lugares involucrados en este conflicto bélico y Google Earth nos permitirá  recorrer y visualizar en forma detalladamente los lugares geográficos en donde acontecieron estos conflictos y las alianzas de los países en aquellos años. Al final del proyecto, los resultados de su investigación quedaran en el CRA del establecimiento  como recurso digital  para ser presentados.

COMPETENCIAS TIC ALUMNOS(AS)

.-Utiliza y aplica diversos programas como plantillas, planillas, procesadores para escribir, ordenar y editar información. .-Navega en Internet y visita sitios previamente señalados por el docente. .-Recopila información relevante en los sitios acordados previamente. .-Intercambia información entre sus pares e identifica las fuentes de origen.

COMPETENCIAS TIC PADRES, APODERADOS Y COMUNIDAD

.-Conocer mediante una presentación lo que se puede realizar con el computador como herramienta. .-Dimensionar el significado  de lo poderoso que puede ser Internet y la herramienta de Google Earth. .-Navegación segura

COMPETENCIAS TIC DOCENTE O COORDINADOR DE PROYECTO

.-Domina las competencias tecnológicas básicas y aplica de manera eficiente y critica su desempeño profesional. .-Genera en forma autónoma presentaciones con la información extraída. .-Diseña estrategias con el uso de TICs. .-Utiliza las TICs para gestionar proyectos con innovación pedagógica. .-Profundiza y  compromete el uso de TICs con un alto grado de participación  para el desarrollo de su desempeño profesional. .-Crea Recursos digitales interactivos.

OBJETIVO GENERAL

.-Reconocer los diferentes países mediante mapas que participaron en este conflicto bélico. .-Localiza puntos geográficos en Europa. .-Comprende las circunstancias y desplazamientos de los países europeos que participaron en este hecho histórico.

APRENDIZAJES ESPERADOS

.-Trabajo colaborativo y respeto por la diversidad. .-Localiza países y puntos involucrados en el mapa, señalando su ubicación. .-Confecciona presentaciones con mapas e imágenes. .-Entiende el conflicto que se desarrollo en esa época. .-Domina y crea recurso digital.

CONTENIDOS MINIMOS

.-Motivos y causas de la guerra. .-Ubicación de países involucrados. .-Tratados

RECURSOS HUMANOS

.-Docente de Asignatura. .-Coordinador de Enlaces .-Alumnos y/o apoderados

RECURSOS MATERIALES

.-Laboratorio de Informática (41 PC) .-Data .-Conexión a internet .-Impresora. .-Grabador de CD.

INSUMOS

.-CD .-Hojas .-Tintas

OTROS (Requerimientos técnicos)

.-Windows XP .-Conexión a internet .-Nero

ETAPAS O ACTIVIDADES

.-En el aula se muestra presentación explicativa, provocando conciencia de la Primera Guerra Mundial, tiempo, 1 hora. .-Preguntas planteadas en el aula a raíz de presentación explicativa, tiempo, 1 hora. .-Recopilación de información, textos, imágenes, videos y mapas con enlaces previamente seleccionados usando el laboratorio de computación, tiempo 2 horas. .-Creación de presentaciones y grabación, produciendo un recurso digital, tiempo, 2 horas. .-Evaluación formativa y auto evaluación de la presentación, tiempo, 2horas.

Puesta en Marcha

.-Siendo una materia densa y complicada para su desarrollo, se ha considerado una puesta en marcha, que permita al alumno tener las habilidades necesarias para llevar a efecto este desafío propuesto. Comienzan observando una presentación  en el aula sobre la primera guerra mundial, observan los lugares en el mapa de Google Earth que participan en el conflicto, posteriormente, visitan el laboratorio en busca de información siguiendo las instrucciones dadas por el profesor, visitan sitios relacionados en Internet y navegan en busca de la información. Con la información recopilada se procede a crear la presentación incluyendo mapas, videos, imágenes, sonido relacionadas con el tema, creando un recurso digital interactivo que luego se procederá a grabar en un CD.

Desarrollo

Con esta actividad se espera que los alumnos conozcan las causas que llevaron a la primera guerra mundial, países involucrados, dineros ocupados, número de víctimas de esta guerra, interpretados en gráficos, mapas e imágenes recopiladas por los alumnos, investigando minuciosamente los lugares en conflicto.

Evaluación

Evaluación formativa y auto evaluación, exponiendo su trabajo con data ante sus compañeros, el trabajo será entregado en un CD que será distribuido al CRA para difusión y utilización de este recurso.